老師也一齊玩，一齊學

短跑要怎樣教？其實也不用怎樣教，孩子都懂得跑，也愛跑。但一堂45分鐘都要跑，又可以怎樣安排？不停地來來回回地跑，會悶死班細路仔。我在體育用具室看，看有沒有合適的用具。結果，我看中了幾枝接力棒，或許有用。

開始前，一位老師看見我拿著接力棒，問我是不是要教接力，我說不是，是要教短跑，用它是想有一點變化，不至太悶。

上課了，先是短跑2至3次，距離約在30米，很快便跑完了。短跑要跑得快，要有爆發力，這要日積月累的鍛鍊。一般小學教學又不是要教運動員，快樂地跑完一堂課，出出汗，學會了一至兩個重點便可。

我把教學重點放在起跑上，簡單教咗2種不同的起跑方法，教第二種起跑時，有三四個孩子已不太願跑了，開始覺得悶了，一如我所料，我沒有勉強他們，學習要有動力，孩子的學習動力來自遊戲，只要孩子覺得好玩，單純地跑也很快樂，也是他們的遊戲之一。

終於，我亮出幾枝接力棒，孩子們果然很雀躍，我請他們二人一組，沒想到他們居然邀請坐在一旁的老師。老師對孩子邀請，一般都不抗拒，於我而言，教師的加入更好，老師平日運動量比孩子少很多，動動身子，對老師是好事，而且氣氛更是理想，這促使孩子表現得更好。

這堂小二體育課，最驚喜是接力時，老師的加入，把玩樂的氣氛推到最高。然後，在高點完結。意外的是，引起一位剛下課的四年級同學的興趣，他也要來一次接力跑，我便順水推舟，讓他也加入。