規則與界線

一次討論自主與界線時，有人提出規則與界線是不同的。這個想法，引起我的思考，究竟哪裏不同？

規則，可能是共同訂立，也可能是由某些有權力的人訂立，是群體中，大家共同遵守的界線，這是為了大家能有一個合理的共同生活環境，避免不必要的衝突。舉例圖書館內要輕聲說話，這規則是為了保障一個寧靜的閱讀環境而訂立的。這是很容易理解的。

但自校的圖書館又發揮另一功能，是一處讓人休息的地方，因為圖書館讓人有一種舒服自在的感覺，不少學生老師都喜歡到圖書館休息一刻。但亦越來越多同學想到圖館休息，人多了自然會聊天，但孩子聊天，自然會越來越大聲，便開始變得吵鬧了。於是老師開始干預，開始孩子時會收歛一下，但不一會，又自然嘈會起來。

另一個常見的問題，是對安靜的理解不同，有人認為我說話輕聲，不干擾別人看書便可，又不說規訂不能講話，但究竟要多細聲講話，才算是輕聲講話，而不干擾別人，似乎又是人人不同，這可能就是界線了。

對安靜的理解，有時真的人人不同，這便可能規則和界線不同之處。

自然學校以生活公約，來規限大家的行事標準。但生活公約有些寫法是比較不精準的，例如是尊重別人，要如何才是尊重別人，有時真的是人人不同。即使是暴力，粗口等，這些看以毫無爭議的例子，亦會出現不同人對這類事件的理解和容忍程度都會不同，而有所不同。有些人的文化裏，是天天講粗口，句句粗口，都能笑談以對，但在學校裏的又是絶不容許。又或者對哪一句是粗口，哪一句不是，都可以爭論一番。

規則可以說是一群人共同生活的基本界線，但有些規則會因為人的理解不同，於是人與人的界線又些不同，例如花名便是，有人喜歡以花名互相稱呼，但就是有人會被叫花名而很生氣。人與人的界線，似乎又不能簡單以規則來約束。