全人中學

從香港來到台灣全人中學，為的是深入了解這所已有二十年歷史，也是台灣首間實行另類教育的中學，看看全人的課程、學校文化、管理文化等，希望能對自然學校創辦中學有所幫助。

台灣自二十年前的四一零教改大遊行，從民間對教改訴求開始，一點一滴的改動教育政策，在二十年後的今天，不論是國中小及民間辦學，都能容下不同教育理念。以今年十一月剛通過的實驗教育三法，容許自學、團體自學及機構辦學等，讓民間辦學的門檻降低很多，真是達到百花齊放。

回顧全人二十年前，創辦人不顧是否合法，聯同一班渴望人本自由教育方式的家長，到苗栗縣一處山林裏，買地建校，實行自由的教育方針，脫離升學主義的牢籠。可惜，開辦沒幾個月，政府便要整治這非法校園，帶來推土機和怪手，要推倒校舍建築，停水停電，氣氛肅殺。

不過，團結是力量，家長教師沒有被嚇跑，堅持理念，經過努力陳情和抗爭，終於爭取到全人以實驗學校的形式辦學，並且用十年時間，申請立案為一所私立學校，全人總算渡過了難關。最後，全人在二零零九年正式立案，是台灣史上第一間另類中學。不覺，全人已踏入二十年頭了，正在準備二十週年的慶祝活動。

全人是民間努力的成果，不單有學者支持，還有教師堅持理想，更有家長勇於抛棄現實的升學主義，送孩子到全來唸書，為的是孩子能過更整全的學生活，努力開創新的生活方式。

不少問自校，當然也有很多人也會問全人，孩子在這不一樣的環境長大，將來畢業了，如何適應這個充滿競爭的大社會呢？創辦人的回應是：「我們不是要孩子去適應這腐朽的世界，而是要創造未來。」